克拉玛依日报讯（克拉玛依融媒记者 玛依拉·普拉提 通讯员 朱科红 ）8月18日，2024全球智慧教育大会在北京举办。市教育局应邀参会，该局负责人作了《教育文化引领下的区域数字化转型实践与探索》主题报告。
此次大会由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，大会以“教育变革与国际理解”为主题，邀请国内外专家学者和一线教师探讨数字变革与教育数字化转型途径，思考问题与挑战，分享新理论、新技术、新观点、新成果。现场参会的代表超过1500人。
市教育局相关负责人在主题报告中介绍了克拉玛依市教育的基本情况和近年来取得的教育教学成果，他用“冰山理论”解释了教育文化发挥作用的原理，并阐述了数字化发展趋势背后的理论依据——“熵增定律”和“耗散结构理论”，指出教育数字化是推动教育发展的必然趋势。
“随着信息技术的飞速发展，教育数字化已经成为不可逆转的时代潮流。从外部推力来看，国家对于教育数字化的战略性定位为我们指明了方向。从内生需求来看，克拉玛依教育改革面临的问题需要我们通过教育数字化来寻找答案。”该负责人通过“开展精准教学，通过数字化赋能解决因材施教问题”“开展低代码应用开发，通过数字化赋能提升学校管理效能”“开展自主研发，通过数字化赋能教育质量监测”三方面，分享了克拉玛依市教育系统在融合了数字文化基因的教育文化引领下，探索和实践区域数字化转型的经验。
此外，市教育局还在此次大会上与深圳市云端学校、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心签订了合作框架协议。
该局相关负责人说，今后，全市教育系统将在教育文化的引领下，继续敞开怀抱，持续深化教育数字化转型，同时期待各地教育专家们为克拉玛依带来更多数字化领域的新理念、新技术、新案例，为克拉玛依教育注入新的活力。
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数字化赋能教育教学 推动教育高质量发展——市教育局在2024全球智慧教育大会上的主题报告摘编
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