克拉玛依融媒记者 侯婧婧 整理
第一类：教育理论类
推荐：《文章读法》王俊鸣 著
理由：《文章读法》是特级教师王俊鸣基于丰富的教学实践经验所著，书中提出语文教学的三大规律和五大解读思维路线，并从认读、解读、赏读三个环节入手，深入剖析了文章的阅读方法，旨在帮助教师攻克语文阅读教学难题。
王俊鸣40年的教学心得和研究成果，让这本书成为中学语文教学的宝贵资源，为当前教育改革提供了有益的启示，对提高教师的阅读能力和语文素养，以及推动语文教育发展具有特殊意义。
推荐：《教育的理由》王彬武 著
理由：王彬武是省级教育行政管理部门的教育管理者，也是一名教育政策制定者，还是一名教育研究者。《教育的理由》是王彬武所著的一部教育随笔，以生动的案例和深刻的思考，揭示了教育的真谛，为教育工作者和家长提供了宝贵的教育理念和方法。
《教育的理由》提出，教育的本质是育人，教育要有理由，即要有明确的目标和意义，要关注学生的个性差异和全面发展，因材施教，让学生在快乐中学习，全面发展。
第二类：教育心理类
推荐：《0—12岁儿童的正面引导：给教师和家长的心理学建议》【美】达拉·费里斯·米勒 著
理由：本书是针对儿童心理发展的一部实用指南。书中以心理学理论为基础，提供了众多切实可行的方法和建议，旨在帮助教师和家长更好地理解和引导孩子，培养孩子的积极品质。
书中分析了儿童在不同年龄阶段的心理发展特点，不仅涵盖亲子关系、情绪管理、自我认知等方面内容，还囊括了大量案例分析，帮助读者更好地应对孩子在成长过程中遇到的各种问题，为孩子营造一个充满爱与理解的成长环境。
推荐：《挑战完美主义：优化青少年成长的心理指导手册》【英】唐·斯塔利 著
理由：本书深刻剖析了完美主义的定义、风险和假象好处，并为读者提供了应对完美主义的策略。
该书通过丰富的案例和研究，揭示了完美主义与青少年心理健康之间的密切关系，以及完美主义可能带来的负面影响，如焦虑、依恋问题、注意力缺陷等，对读者理解完美主义、识别完美主义的危害，以及如何帮助青少年克服完美主义提供了有力指导，能够帮助青少年建立更健康的心态，更好地面对生活的挑战。
第三类：专业成长类
推荐：《苏格拉底之道——向史上最伟大的导师学习》【美】罗纳德·格罗斯 著
理由：苏格拉底被誉为“史上最伟大的导师”，两千多年来，他的智慧启迪了众多的文化精英。本书中，作者结合苏格拉底的人生经历，介绍了掌握苏格拉底思想方法的七个关键，即了解你自己、学会正确提问、独立思考、敢于反常规、与朋友切磋、讲真话、提升灵魂。
书中探讨了如何在同学、同事和朋友间开展苏格拉底式的谈话，如何用苏格拉底的思想方法改进生活、工作和教育方式。
推荐：《教育的减法》朱永新 著
理由：本书是著名教育专家朱永新教授的著作。书中以独特的视角和深入的思考，对当前教育体制中的问题进行了深入剖析，提出了一系列切实可行的减法教育理念。
朱永新倡导教育应尊重生命、追求幸福，珍惜人之为人的机会。而书中主张教育的减法，是减少教育的过度负担，关注学生的全面发展。作者从目标的减法、学制的减法、内容的减法等多个维度出发，阐述了减法教育的实践路径，让教育回归生活的本质。
第四类：作业设计类
推荐：《学科作业体系设计指引》教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业体系建设项目组 著
理由：本书阅读对象为义务教育阶段的中小学教师，对教师优化作业设计提供参考。
书中第一部分围绕“作业设计的10个基本问题”，明确作业设计基本理念，呈现单元作业目标、作业结构、认知类型等方面的设计要求与具体操作建议，明确改进与提高单个作业题质量等方面的具体路径与方法。
第二部分为8个学科段“学科单元作业设计指导”，每个学科段都明确了本学科作业设计理念与思路，并提出学科操作建议。
推荐：《重构作业——课程视域下的单元作业》王月芬 著
理由：本书从历史、现实与未来的视角，着重围绕作业设计与实施思想的历史发展脉络、树立正确的作业观、提高作业设计与实施质量、提高教师的作业设计与实施能力、基于信息化设计作业系统等方面展开。
本书从课程视域来设计作业，强调以学生为中心，注重培养学生的兴趣、能力和方法等，作业布置强调趣味性、实践性。同时，书中设计作业类型多样灵活，重视问题解决，给学生思考的余地和空间，值得参考。
责任编辑：王雯婧
本期编辑：张琳晗
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