课堂是教学的主阵地，2月20日，克拉玛依区学前教育调研员一行走进西月潭幼儿园，通过现场听取青年教师组织集体教学和游戏活动，以教师专题研讨会等形式深入了解了幼儿园日常工作的开展以及幼小衔接工作的落实情况。
调研员针对活动中融入“课前三分钟”“幼儿回答问题的方式”“小组积分互动”等方面给予了赞许。同时也对青年教师出现的问题和不足给出了指导意见。教学副园长通过“同异”“同研”“同行”三个关键词，详细汇报了幼儿园在幼小科学衔接方面开展的各项活动。教师们结合工作实际在研讨会中，就幼小衔接实施中遇到的困惑和下一步工作思路与调研员进行了深度探讨。
调研员表示：“西月潭幼儿园在幼小科学衔接工作中能结合‘爱我’的园本课程，多频次与小学互动，进行了联合教研活动，有自己独特的方式和方法，做得很扎实也很深入。”调研员对幼儿园科学有效、扎实推进幼小衔接工作的成效给予了高度评价，同时还结合《幼儿园入学准备教育指导要点》，对今后幼小科学衔接工作及积极探索创新教育模式提出了更高要求。
此次调研指导让西月潭幼儿园党支部更加明确了要加大教师人才梯队建设，狠抓教师业务水平的重要性，也让全体教师更加明确了提升自身政治素养、业务水平的迫切性。教师们对学前教育高质量的发展有了自己的认识和思考；更加清晰了如何将园本课程、班本课程、一日活动等与幼小衔接相互融合和渗透。
