克拉玛依融媒记者 侯婧婧 通讯员 曾红建
在时代发展的浪潮中，中华优秀传统文化宛如一座屹立不倒的精神灯塔，照亮着一代又一代学子前行的道路。
如何将璀璨的文化瑰宝融入现代教育，成为我市教育工作者探索的重要课题。近年来，市教育局积极响应时代号召，展开了一系列创新且富有成效的探索，为莘莘学子打开了一扇通往文化殿堂的大门。
强化引领
突出重点
“龙旗阳阳，和铃央央。”手持和铃，口诵《诗经》中的祈祷词，身着庄严服饰的“祭祀官”缓缓走出，一旁的“村民”齐齐献上歌舞和吟唱，天上的“银河”倒泄，千里赤地终于迎来甘霖滋润。
市第三中学通过“戏曲进校园”活动培养学生对于戏曲的热爱。图片由市第三中学提供
2024年12月31日，在市第三中学校园文化节上，一场别开生面的“探索龙文化、传承民族魂——中华龙文化溯源”跨学科主题学习活动展演拉开序幕，历史、语文、英语、地理、美术、音乐等学科教师齐上阵，引导学生们用丰富的创造力，将对中华龙文化的理解和敬意融入展示中。
通过跨学科的主题学习，市第三中学学生在一项项乐趣与知识并存的活动中深入探索中华龙文化，理解其背后的核心思想理念、中华人文精神和中华传统美德。
“探索龙文化、传承民族魂——中华龙文化溯源”活动是基于《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》的具体实践和细化落实，也是我市大力推行“中华优秀传统文化进校园”的缩影。
近年来，我市依据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，通过细化课程设计、创新教育形式、构建特色课程、加强师资培训等举措，将中华优秀传统文化教育融入中小学课程体系中。
课程设计上，全市各中小学严格依据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，围绕核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德三大主题，结合小学以启蒙为主、初中重理解、高中聚焦提升理性认识与践行能力等教育特点和认知规律，分学段制定目标，并构建了以语文、历史、道德与法治（思想政治）三科为主，多学科有机渗透的 “3+2+N”模式，将中华优秀传统文化系统融入课堂教学过程，充分发挥课程示范作用，引领其他学科同向同行。
市教育局组织教师学习《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，从多学科视角理解传统文化，鼓励开展课题研究，为教育提供有力支撑，助力中华优秀传统文化教育在校园蓬勃发展。
全市各中小学充分发挥自身优势，积极开发特色校本课程，借助春节、端午节等传统节日开展 “我们的节日”等主题活动，并依托我市丰富的研学资源开展实践与研学活动，大力弘扬石油精神。
全科渗透
润德无声
“夏播作物间定苗，追肥治虫狠锄田。”2024年7月6日，恰逢小暑节气。在这阳光明媚的夏日，空气中弥漫着泥土的芬芳和青草的清香。市绿雅小学231名小学生戴着帽子、穿着轻便的校服，走出了教室，兴高采烈地走进“三个爸爸”创意农场，开展了“二十四节气”之小暑跨学科融合实践活动。
在锄田、施肥的农事劳作中，小学生们深刻体验到蕴含在传统节气文化中的深厚思政元素，也了解了节气的相关习俗和文化内涵，观察了自然现象，感受到了劳动的艰辛与快乐。
近年来，市绿雅小学积极响应“大思政课”号召，研发了“行走的思政课”特色实践课程，以“请进来+走出去”的方式，多途径拓宽教育资源，让思政的元素浸润到每一个孩子心中。
在教育革新的进程中，市教育局积极引导各中小学以课程思政为抓手，深度挖掘中华优秀传统文化精髓，系统性、创新性地将其全方位融入教育教学，成绩卓著。
市第五小学将电影课程纳入学校“五育融合”跑道式课程，让学生们通过影视作品探索和感受万物之美；市第六小学构建起“五育铸魂 快乐成长”德育体系，开展“六个红”课程，厚植学生爱国情怀；市第九中学深挖“凤凰文化”内涵，以思政课为引领，开设具有学校特色的中华优秀传统文化课程、生涯规划课程、爱国主义教育课程……在克拉玛依，开设有趣且形式多样的思政课的中小学比比皆是。
建立素材库是思政教育革新的关键举措。市教育局以课程思政工作为抓手，将中华优秀传统文化化整为零，建立素材库，持续征集推广学科典型案例，有序有机融入各学科教学全过程。
与此同时，我市专项教研活动同样开展得有声有色。市教育局通过铸牢中华民族共同体意识大中小学思政课一体化集体备课等活动，为教师们提供交流实践经验的平台，并积极开展教师培训，邀请专家分享教学经验，提升教师教学能力。
在自治区第一届、第二届课程思政大赛中，我市24个典型案例获奖。北京师范大学克拉玛依附属学校、独山子第三中学、市第八小学、独山子第一小学4所学校荣登“全国国防教育示范学校”名单。
百花齐放
彰显特色
“小关，回答正确！”随着主持人的声音落下，观众席上爆发出了热烈的掌声。关锦程眼中也闪烁着喜悦与自豪。
关锦程（左）与主持人尼格买提合影留念。图片由本人提供
2月8日，在新疆广播电视台热播的大型演播室文化竞答类节目《五星耀中华》决赛中，来自市第一中学的高二学生关锦程凭借着深厚的知识储备和出色的表现，荣获“五星擂主”称号。这份成功不仅仅是个人和家庭的荣耀，也是市第一中学和克拉玛依的骄傲。
作为“擂主”的成长摇篮，市第一中学结合学生的兴趣和需求，以艺术课程为切入口，研发出中国书画、摄影、服装设计、声乐、民乐等系列特色选修课程，为学生提供了多样化的学习平台和资源，不仅为学生打开了艺术的大门，更为他们铺设了一条通往中华优秀传统文化的桥梁，让文化自信在校园中生根发芽。
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。近年来，我市常态化开展中华优秀传统文化类校本课程申报认定工作，全市各个中小学结合自身特色，设计出符合学生认知规律和兴趣需求的课程，真正实现中华优秀传统文化的“润物细无声”。
市第十小学从“一根绳”课程开始，不断探索创新，逐步丰富发展到“一本书”“一台戏”系列文化课程；市第十九小学坚持了17年，将非物质文化遗产项目安塞腰鼓、舞龙舞狮打造成学校特色品牌；市第三中学通过“戏曲进校园”活动培养学生对于戏曲的热爱；市第八小学将围棋作为学校特色项目，荣获“全国围棋特色学校”称号……
截至目前，全市各中小学校积极研发实施体现本校特色的文化课程共96个门类，我市学校整体文化建设水平不断提升。
往昔已展千重锦，明朝更进百尺竿。我市将不断探索创新，让中华优秀传统文化在学校教育中绽放出更加绚烂的光彩，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才奠定坚实的文化基础。
责任编辑：王雯婧
本期编辑：何沐芸
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