克拉玛依日报讯（克拉玛依融媒记者 陈晓丹 陈小玮 马喆）12月10日，克拉玛依市开展中小学校长职级评审工作，31名来自全市教育系统的中小学校长作为候选人参评高级校长。
本次评审工作旨在通过科学的评审机制，选拔出一批在立德树人方面有建树、有思想、有情怀、有能力、有作为，敢于探索，具有创新教育理念和优秀领导能力的校长，促进校长专业发展，形成“教育家办学”的激励机制和政策导向。
据悉，克拉玛依市中小学校长职级每3年开展一次评审，职级序列设置分为4级9档，分别为特级校长（一档）、高级校长（一、二、三档）、中级校长（一、二、三档）、初级校长（一、二档）。
为确保此次评审工作的公平、公开、公正，克拉玛依市成立了职级评审委员会，并邀请来自教育、人社等部门，人大政协及“两代表一委员”，高校代表和学生代表参与其中，共同为参评校长现场打分，成员构成兼顾了专业性与广泛性。
参评校长从教育教学理念、校园发展规划、课程教学引领、办学治校成果等8个维度进行陈述，并进行现场答辩。答辩过程紧张有序，各位校长展示了先进的教学理念、丰富的教育经验和高尚的教育情怀，充分展现了克拉玛依市高质量、高标准学校管理队伍的精神风貌。
市第一中学校长陈冬表示，校长职级制对校长的专业能力提出了更高的要求，激发校长对办学理念、办学目标有更多的思考，能够促进全市教育事业高质量发展。
“中小学校长职级制改革是推动校长由职务向职业，由职业向专业转变的‘里程碑’，也是推进教育改革的‘重头戏’，不仅能够为全市校长提供更加明确的职业发展路径，有效提升校长队伍的整体素质，还有助于吸引更多疆内外教育人才投身克拉玛依市教育事业。”市教育局相关负责人介绍，今年，克拉玛依市深化中小学校长职级制改革，明确了实施校长职级制改革的指导思想、实施范围、主要内容、组织领导和保障措施，对中小学校长岗位聘任、职级评审、绩效工资、日常管理、考核评价等进行了系统设计，并形成了配套政策体系。
“我们将坚持能者上、庸者下、劣者汰的动态管理用人机制，将校长聘期内的考核结果作为职级升降的依据，进一步激发校长们的工作热情和创造力。”该负责人说，本次评审工作不仅是对参评校长治校办学成果的全面检验，也为克拉玛依市教育事业的持续高质量发展提供了有力支持。
责任编辑：陈丽
本期编辑：何沐芸
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